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INTERVENTIONS EN MILIEU SCOLAIRE

© OPHÉLIE ESTRAND

L’Ensemble C Barré, au-delà de la production et la diffusion de concerts et de spectacles, consacre une partie importante de son activité à des actions d’éducation artistique et culturelle d’envergure.

Soutenu par la Ville de Marseille, la Mairie de secteur des XIIIe et XIVe arrondissements, la SACEM et par l’association nationale « Orchestre à l’École », l’Ensemble C Barré s’associe à l’école élémentaire Busserine (XIVe arrond.) pour créer dès la rentrée scolaire 2021-2022 un Orchestre à l’École qu’il accompagnera durant un cycle de trois ans (CE2, CM1, CM2).

Pour l’Ensemble C Barré, cette volonté de porter ce projet d’Orchestre à l’École s’inscrit dans le prolongement d’une implantation forte dans le territoire du Grand St-Barthélémy, avec les projets Météoriques [2016-2018], Galéjades [2018-2019] et Ballade des Monstres Perdus [2019-2021] en partenariat avec le collège Pythéas [écriture du livret et mise en musique] et les écoles Busserine, Vayssière I et II [aux côtés des classes de 6e, interprétation des chants de la comédie musicale par les écoliers de CE2, CM1 ou CM2 sur la scène du ZEF en 2018-2019 avec l’appui d’étudiants DUMIstes du CFMI].

Conçu pour s’adapter au territoire abordé, répondre à ses problématiques et valoriser ses spécificités, le dispositif Orchestre à l’École se fonde sur la collaboration de l’Education nationale et d’un ensemble musical dédié à la création portant des projets d’éducation artistique et culturels.

Pour l’orchestre de la Busserine, un répertoire commandé pour l’occasion empruntera conjointement aux traditions familiales des élèves, aux univers musicaux propres à ces derniers, et au répertoire qui fait la spécificité de l’Ensemble.

Il semble important que les élèves pratiquent des styles de musique variés. Tout au long du cycle de trois ans seront proposés des compositions originales et des arrangements parcourant le domaine de la chanson autant que de la musique traditionnelle, de la musique classique et contemporain, dans une approche volontairement large et inclusive.

Les compositions et arrangements seront adaptés à l’évolution progressive de la maîtrise musicale et instrumentale des élèves.

CREATION EN MILIEU SCOLAIRE

Dans le cadre des interventions en milieu scolaire sont proposé aux élèves une (ou plusieurs !) créations musicales spécialement conçues par un compositeur et un librettiste qui les accompagne régulièrement dans leur travail, tout au long de l’année.

Ces manifestations, impliquant les participants du milieu scolaire autant que les musiciens professionnels de C Barré font partie de la programmation annuelle de l’Ensemble et visent une haute qualité artistique.

Spectacle participatif pour comédiens, chœurs, chœurs d’écoliers, orchestre à l’école et orchestre symphonique.

Commande de l’Ensemble C Barré / Livret : Alice Pfister / Composition : Thomas Keck.

Des cousins se retrouvent autour d’une table et parodient les repas de famille. Comme d’habitude chez les Français, ils parlent nourriture en même temps qu’ils mangent. Leurs discussions sont l’occasion d’aborder la question des circuits de production et de distribution, leurs aberrations, et d’amplifier de façon comique, rocambolesque des histoires qu’ils ont entendues et à partir desquelles ils inventent (galéjades).